每月档案:2017年5月

国内新闻

令人兴奋的消息:我的书在四月初出版了。(我抵挡住了用感叹号的诱惑。)“学习开始”探索了工作记忆和注意力的科学,并提供了实用的策略,使这项研究在我们的工作



张贴在是博客 | 留下你的评论

高中音乐课的潜在好处

九年级的学生是否应该开始上音乐课——即使他们以前从未演奏过乐器?学习音乐有学术上的好处吗?九年级开始获得这些好处是不是太晚了?我们学校的STEM项目应该成为STEAM项目吗?一个



张贴在是博客 | 标记 | 1评论

大卫·伊格曼的《大脑:你的故事》

作为一本易于阅读和引人入胜的教科书,或者作为一本科学准确和详细的流行心理学书,大卫·伊格曼的《大脑:你的故事》是一本理想的书,对于那些试图自学认知神经科学和心理学入门的人来说



张贴在vwin.com | 留下你的评论

学校、自我调节和大脑

一项刚刚发表的研究探讨了学校教育对大脑的影响。(可以在这里找到其中一位作者的一篇简短易读的摘要。)更具体地说,它着眼于幼儿的自我调节能力:一种技能



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

理解特殊教育中的种族不平衡

又一个四月来了又走了,世界自闭症月也来了。每年春天,“点亮蓝色”活动都会庆祝这一节日,并再次推动人们对自闭症谱系障碍患者的理解和接受。和更大的



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

他所说的

最近几周,本博客提到一个危险的假设,即学生可以从谷歌获得所有信息,并暗示他们不需要了解太多的事实知识。(这些帖子在这里



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

好消息!(?)大学教授不会使用他们相信的不正确的学习风格理论

坏消息:根据一项刚刚发表的研究,58%的英国大学教授相信学习风格理论。这个信念坚持



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

课堂数据加强STEM教学

经常阅读本博客的读者还记得Scott MacClintic关于“数据告知指令”的文章;引用w·爱德华兹·戴明(W. Edwards Deming)的话,斯科特指出:“没有数据,你只是一个有观点的人。”当然,收集正确的数据可能非常



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

没有成绩的未来?

你认为分数会影响学习吗?你想除掉他们吗?然而,你想要一些一致的方法来衡量学生的学业发展?并与他人交流这种发展?你不是一个人。掌握成绩单联盟寻求完成



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论

从前的数字时代…

最近的一项研究表明,三、四岁的孩子从电子书中理解和学习的词汇量与与成年人一起大声朗读的一样多。这项研究还没有发表——它是在最近的一次会议上提出的——所以我们不能看



张贴在是博客 | 标记 | 留下你的评论