每月档案:2021年2月

当证据与教师的经验发生冲突时

这是一个有趣的问题:学生们 - 平均 - 在重复一年级时受益吗?当你考虑那个问题时,你可能会注意到你想到的那种证据。也许你想到了:“我在研究生院讨论了这个问题。



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“软”与“硬”技能:它创造了更强的基础?

作为教师,我们应该专注于我们的学生对课程内容的理解,还是我们学生的基础学术技能的发展?他们是否从学习历史(或化学或拼写或长笛)中受益,或从开发自律(砂砾,



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我不兴奋,你很兴奋(好的:我很兴奋)

自2008年以来,我一直在学习和大脑会议,所以为一个发言者的名册需要很多东西来哇。但本周我正式哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇下一个周末的会议看起来很杰出。在某些情况下,我是



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教师vs tech?:Daisy Christodoulou的ED技术革命的案例

在Covid-19大流行期间支持学生学习的依赖依赖技术已经提升了曝光者,以了解技术如何支持学习以及教育工作者如何在围绕技术的使用方式进行深思熟虑的决策



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运动有助于学习吗?

在一个痴迷的传统教室的夸张刻板印象中,学生们完全沉默,完美静止。他们倾听,看看,别的什么。很少的教室真正发挥这种方式。但是,我们应该走进另一个方向多远?



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