理解青少年：情感、理性和大脑

库尔特·菲舍尔（Kurt Fischer）——他帮助创造了学习和大脑，以及整个思维、大脑和教育领域——曾经说过：“当涉及到大脑时，我们都还在幼儿园。”他的意思是：大脑是这样的



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让我们务实一点：表明增长心态

大多数教师都知道“心态理论”:这一理论认为，学生对智力的信念决定了他们学习的成功。具体来说:如果我认为智力(不管是什么)无法改变，我学到的东西就会更少。如果我认为智力可以改变，我就会学到更多。一次



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专家们怎么想？

也许你听过这样一句话：“对锤子来说，一切看起来都像钉子。”这意味着，或多或少，我们看到了我们训练要看到的东西。如果我向水管工提出问题，她会把它当作水管问题来考虑。



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教师的手势可以帮助学生学习

多年来，我写过关于“具身认知”的重要性的文章。换句话说：我们通过大脑了解，通过身体了解。像苏珊·戈尔丁·梅多博士和西安·贝洛克博士这样的学者做得非常出色



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书写有助于学习，对吗?

这是一个研究的好规则:如果你相信某件事，去寻找与你的信念相矛盾的研究。所以，如果你认为检索练习有助于学生学习，看看你是否能找到相反的研究。如果你不赞成



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为什么我的高中生不听从我的建议呢？

我已经教书好几个世纪了。当我告诉我的学生如何使他们的句子更好时，你会认为他们会相信我。或者如何解读文学作品。或者如何在生活中成功。为什么不呢？最近的



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让我们从实际出发：什么在课堂上效果最好？

有时，这个博客会探讨一些大的假设性问题，即“如果”的问题，这些问题可以启发研究人员和教师。有时，我们只需要实用的信息。教师是忙碌的人。我们只是想知道：什么有效？什么真正帮助了我的工作



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我们怎样才能帮助学生更好地学习？[转载]

这个故事可能听起来很熟悉:你参加了一个“学习与大脑”会议(比如，我们即将召开的“流行病期间的教学”会议)，然后带着奇妙的想法离开。你回到你的教室——面对面的，在线的，异步的



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“丰富”还是“平淡”：哪些图表有助于学生深入学习？[转载]

彩色图表可能会提高学生的兴趣。这些图表对他们的学习有什么帮助？继续阅读→



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如何在学校培养新的友谊？座位表！（我们有研究…）

在学校里，我们希望学生们学习很多话题:数学、历史、阅读、健康、机器人……尤其在年初，我们希望他们在这个过程中结识朋友。我们可以帮忙吗?一个研究



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