标签档案:课堂的建议

教师的手势可以帮助学生学习

多年来,我写过关于“具身认知”重要性的文章。换句话说:我们通过我们的大脑知道,我们通过我们的身体知道。苏珊·戈尔丁·梅多博士和西恩·贝洛克博士等学者都做了出色的研究



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书写有助于学习,对吗?

这里有一条很好的研究规则:如果你相信某件事,寻找与你的信仰相矛盾的研究。因此,如果你认为检索练习有助于学生学习,看看你是否能找到相反的研究结果。如果你不赞成



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让我们实践:什么在课堂上最有效?

有时,这个博客会探索一些大的假设——可以启发研究者和老师的“如果”问题。有时候,我们只是想要实用的信息。老师们都很忙。我们只是想知道:什么是有效的?真正帮助我的



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“丰富”还是“乏味”:哪些图表有助于学生深入学习?(转发)

彩色图表可能会提高学生的兴趣。这些图表对他们的学习有什么帮助?继续阅读



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如何在学校培养新的友谊?座位计划!(我们有研究…)

在学校里,我们希望学生们学习很多话题:数学、历史、阅读、健康、机器人……尤其在年初,我们希望他们在这个过程中结识朋友。我们可以帮忙吗?一个研究



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批改还是不批改:检索练习小测验应该计分吗?(转帖)

我们已经看到了足够多的检索实践研究,知道:它的岩石。当学生简单地复习材料(复习笔记;重读章节)时,脑力劳动并不能帮助他们学习。然而,当他们试图记忆时(测试自己,使用抽认卡),这种



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明确“学习目标”:怀疑者的转变?(转发)

老师们早就得到了这样的指导:我们应该让学生明白我们的学习目标。公式是这样的:“到课程结束时,你将能够[知道并做这几件事]。”我已经



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明确“学习目标”:怀疑者的转变?

老师们早就得到了这样的指导:我们应该让学生明白我们的学习目标。公式是这样的:“到课程结束时,你将能够[知道并做这几件事]。”我已经



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代理战争:在门口握手的价值

教师是否应该用精心准备的一对一握手来欢迎学生来到教室?或者——在我们这些新冠肺炎的日子里——用精致的舞蹈?(如果你在推特上,你可以查看@ thedope教育家于2021年3月17日发布的帖子



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10分钟规则:讲座死了吗?

“10分钟规则”为教师提供了实际指导。它通常听起来是这样的:如果学生对材料本身不感兴趣,他们可以集中注意力不超过10分钟。因此:老师应该每十次做不同的事情



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