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杰罗姆·卡根:老师的感激

我在大学接受教师培训时并没有机会了解杰罗姆·卡根(1929-2021年)。我很遗憾。当我还是老师的时候,我接触到的卡根的研究仅限于教性情研究



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我不兴奋,你兴奋(好吧:我兴奋)

从2008年开始,我就一直在参加“学习与大脑”会议,所以要想让一群演讲者给我留下深刻印象,需要付出很大的努力。但这周我正式被“哇”了。下周末的会议看起来非同一般。在某些情况下,我



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斯图尔特·尚克

自我控制和自我调节的区别是什么?Stuart Shanker博士已经就这个话题写了和思考了很多年。下面是他两分钟的回答。为了更深入地探讨这个话题,请在我们的秋季在线会议上与Shanker博士见面。你



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来看看主题:Chloé Valdary

“魅力理论(Theory of Enchantment)是一个社交情绪学习项目,它教个人如何发展性格,开发恢复能力的工具……但更重要的是,学习如何爱自己。”感兴趣吗?在11月7日至8日的ted演讲中与Chloé Valdary见面。



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见见主题:玛丽·海伦·伊莫迪诺-杨

如果你和我一样对我们11月的会议感到兴奋,你可能想更多地了解我们的演讲者。Mary Helen Immordino-Yang是一位情感神经科学家和教育心理学家。这意味着:她研究“儿童的情感和社交



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关注演讲者:查尔斯·法德尔倡导课程重新设计

大多数教育改革关注的是教学的方式:基于项目的学习,翻转课堂,或技术,或诸如此类的事情。你更关注的是课程,也就是说,老师实际上教的是什么。为什么你选择了这个重点,而不是教学方法?继续阅读



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