标签档案:后设认知

检索练习与元认知:学生如何看待这种强大的学习策略?

在“学习与大脑”的世界里,几乎问任何一个人,他们都会告诉你:检索练习有益于学生。与我们拥有的大多数其他技术相比,这一技术不仅有大量的研究支持,而且可以很容易地集成到我们的课堂中。(方便的回顾



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关注演讲者:查尔斯·法德尔倡导课程重新设计

大多数教育改革关注的是教学的方式:基于项目的学习,翻转课堂,或技术,或诸如此类的事情。你更关注的是课程,也就是说,老师实际上教的是什么。为什么你选择了这个重点,而不是教学方法?继续阅读



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预测的好处;词汇的危险

学习复杂材料最好的方法是什么?布洛克·卡塞曼与犹他大学的查尔斯·阿特伍德(Charles Atwood)合作,尝试了一个想法:他让普通化学课上的学生每周做在线问题和练习测试;完成后,



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帮助学生学好:桥上缺失的木板?

好的:你已经教了你的学生一个特定的题目,你也给他们提供了很多方法来复习和练习即将到来的考试。但是,他们会这样做吗?你如何确保他们最有效地准备?帕特里夏·陈的研究



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研究要点:双语的潜在缺点?

近年来,对双语优势的研究得到了广泛的关注。例如,一些学者认为,随着年龄的增长,会说两种语言可以保护我们的认知灵活性。然而,最近的一项研究表明,双语者有一个潜在的缺点。Folke等。



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